Trayectoria Formativa para la Enseñanza de la Estadística y Probabilidades en el Segundo Ciclo Básico
Esta trayectoria formativa está dirigida especialmente a profesores que imparten procesos de enseñanza aprendizaje en el segundo ciclo básico. Se enfoca en el desarrollo de conocimientos especializados para enseñar contenidos relacionados con la enseñanza del desarrollo del pensamiento estadístico, así como con la incerteza y la probabilidad.
Vista general
- Dirigido a profesores/as de 5° a 6° básico.
- Enfocado en el eje de Datos y Probabilidades.
- Cursos Suma y Sigue:
- Desarrollando el Pensamiento Estadístico
- Trabajando con la Incerteza y la Probabilidad
- Preparación de la Enseñanza y Evaluación de Aprendizajes de 2º ciclo
- Modalidad de evaluación y aprobación:
- La evaluación de cada curso contempla:
- Desarrollo de los talleres virtuales (30%)
- Controles (60%)
- Preguntas calificadas (10%)
- Para aprobar la trayectoria se deben aprobar cada uno de los cursos que la componen.
- La evaluación de cada curso contempla:
Objetivos
Objetivo general: Desarrollar competencias matemáticas y didácticas para conducir y evaluar la enseñanza de estadística y probabilidades en el segundo ciclo básico, centrados en el desarrollo de habilidades matemáticas.
Objetivos específicos:
- Fortalecer conocimientos disciplinares especializados para la enseñanza de estadística y probabilidades con foco en el desarrollo de habilidades matemáticas.
- Desarrollar competencias didácticas para preparar la enseñanza de estadística y probabilidades potenciando el desarrollo de habilidades en los estudiantes.
- Desarrollar competencias pedagógicas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes de estadística y probabilidades, incorporando las habilidades matemáticas.
Descripción de los cursos
El primer curso se llama Desarrollando el Pensamiento Estadístico, el cual parte comprendiendo el ciclo de investigación, para continuar con la recolección y organización de datos, lo que lleva a la visualización y análisis de estos, para llegar finalmente a las medidas de resumen.
El segundo curso es Trabajando con la Incerteza y la Probabilidad, el que comienza comprendiendo lo que es la incerteza y el azar, para llegar al enfoque frecuentista de la probabilidad y luego al enfoque clásico de esta y a la representación de casos posibles en un experimento aleatorio.
El tercer curso y final de esta trayectoria lleva por título Preparación de la Enseñanza y Evaluación de Aprendizajes de 2º ciclo, en el cual se busca profundizar en los conocimientos didácticos necesarios para la preparación de la enseñanza de la matemática y la evaluación de sus aprendizajes.
